随着教育体制的不断革新,我国对初中生信息技术的学习提出了新的要求,要求对初中生实施全面的素质教育,不仅能提高学生对信息技术的运用能力,提高初中生的个人文化素养,也让学生自主学习信息技术,培养独立学习的能力。但是由于每个学生对信息技术能力的接受度不一样,而初中教学通常是大班教学,不能有针对性地对学生开展信息技术的教学。分层教学则有效地解决了这个问题,通过对教学过程中不同环节进行分层,达到有针对性地教学目的。本文立足于信息技术分层教学的意义,探讨了分层教学的具体实施方法。
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