语文课堂教学中信息技术使用的有效策略

作者：徐德琳

来源：中小学信息技术教育, 2022, (06): 74-76.

• 语文课堂教学
• 信息技术
• 有效策略

信息技术是语文课堂教学的重要辅助手段之一。在目前的语文课堂教学中，信息技术存在着无效运用和无度运用的问题。要有效地使用信息技术，必须做到“三有”和“一思三看”。使用信息技术时做到心里有学生、眼中有教材、脑中有设计，不仅要关注学习任务的整体设计，而且要关注学习过程的三个环节。在学习任务的整体设计上恰当使用信息技术，可以加强课堂教学师生的互动性，真正实现学习方式的自主、合作、探究；在导入环节使用信息技术，能激发学生兴趣；在文本研读环节，于重难点处引入信息技术，可以触发学生更深层次的思考，促进他们对文本的深入解读，提升他们的人生感悟；在结尾环节引进信息技术，可以扩大学生的视野，引导学生进行有效的课外延展。