素质教育环境下，生活情境化教学模式的运用是教学回归生活的具体体现。但在实际教学过程中，部分教师对生活情境化教学还存在一定的误区，很多问题逐渐显露了出来。如何改善现状、进一步优化生活情境化教学模式已成当前需要重视和解决的课题。在此，本文分析了素质教育及生活情境化教学的内涵，数学生活情境化教学的原则以及存在的问题，以此为基础探讨了对应的优化措施，以期能够为后续教学活动的有效开展提供参考。
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