随着经济社会的高速发展,近年来对大学生素质提出了新的要求,而领导能力这项素质越来越受到重视,高校学生领导力的提升将会极大地缓解高校学生就业压力,也会促进社会发展。我们在文献回顾的基础上,采用定量分析的方法,建构了大学生领导力模型。结果表明,社会参与、家庭功能、个人禀性三个维度对大学生领导力均有显著的正向影响。针对主要影响因素提出了在学校、家庭、个人三个方面实现大学生领导力的有效途径。
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