《普通高中数学课程标准》明确了高中阶段数系的扩充与复数的引入部分的要求是:在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部的矛盾(数的运算规则、方程求根)在熟悉扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系;理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.那么,在高中阶段,如何把握好其数学分析与教育价值呢?本人有几点意见供大家参考.
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