核心素养符合素质教育标准和人才培养要求,在初中学段的数学学科教学过程中,将核心素养贯穿于教学全过程,可以让学生在数学知识习得活动过程中养成适应社会发展需求的品格,最终在数学知识掌握中具备数学思维品质和关键能力。农村初中学生因为先天性遗传因素和后天性教育环境的影响,在核心素养培养上有一定的困难,且数学教师也对核心素养教育要求重视不足,因此需要教师对数学核心素养内涵、关键能力、基础要求进行全面了解,并围绕"四基+四能"科学设计实践练习活动,培养学生的数学逻辑思维。
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