让数学历史的醇香在课堂中弥漫

来源：湖南教育(中), 2022, (02): 42-45.

<正>数学是一门历史积累很丰富的学科，只有懂得数学的历史，才能深刻地理解数学。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，趣味数学、数学史和数学家的故事等可以拓宽学生学习领域，激发学生数学学习兴趣。那么，如何让数学历史的醇香在课堂中弥漫呢？我们通过收集整理数学历史资料，结合数学教学实际情况，从情境创设、知识生成、数学之美、德育价值、活动设计等方面提出了自己的看法。