基于写作反馈的高中英语教学有效性研究

作者：缑桂芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (25): 99-101.

• 高中英语
• 写作反馈
• 有效性建议

在高中阶段，部分学生的英语底子不扎实，层次化十分明显。构建主义的应用，可以在高中英语教学中利用写作反馈完善英语教学。通过写作反馈的形式进行授课模式的调整，有利于提高学生的自学能力，并让学生在已有的基础上进行提升，更有利于提高英语教学的有效性，确保学生英语语言运用能力得到发展。