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摘要
教育现代化和高质量发展的核心是培养具有现代性的高素质的人。作为人才培养的基本途径,课堂教学现代化是教育现代化和高质量发展的落脚点。针对我国课堂教学长期以来形成的以教师讲授为中心的现实,我国课堂教学实现现代化转型的基本取向是建构"学习中心教学"。何谓学习中心教学?学习中心教学为何能成为我国课堂教学实现现代化转型的基本取向?学习中心教学存在的学理依据是什么?在学习中心教学中,学生学习及教师教导会发生何种改变?学习中心教学的过程应如何组织?这些问题值得深入探讨。华中师范大学陈佑清教授曾主持国家社科基金项目,对学习中心教学相关问题进行了系统的理论和行动研究。2022年,本刊约请陈教授围绕上述问题撰写系列文章进行介绍。
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