勇于创新让课堂“活”起来

作者：孙钰

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 204.

<正>学生的学和教师的教看似是两个不同的过程,但所谓教学相长,英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,才能引导学生去发现、探究、解决问题。因此,作为教师,要持之以恒地培养学生的创新个性和创新思维能力,使学生得到足够表现自己才华和表现自己思想感情的机会,从而逐步培养学生的创新意识和创新能力。