在"互联网+"教育的新时代,混合教学是高校教学发展的新模式,也是促进教学相长的优选方式。文章从教学设计、线上线下交互教学、教学评价、教学效果等方面分析了基于SPOC的医用物理学混合教学应用。混合教学的实施有效地解决了传统线下课堂内容多课时少、以教师为主导、学生被动学习的现状,同时在一定程度上提高了学生的自主学习能力和课程参与度,进一步改善了师生关系,提高了教学质量。
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