设计多维学习任务 多向关注“新鲜感”——以三上《大青树下的小学》教学为例

作者：张洁瑶

来源：小学教学设计, 2023, (22): 59-61.

<正>关注“新鲜感”，从阅读的层面讲，既可以收获新鲜知识，也可以开拓新鲜视野，同时还可以深刻体悟文本想要传递的新鲜意味；从表达的层面讲，运用带有“新鲜感”词句可表达生命独特的感受，正是文学创作“陌生化”的通俗表达。“新鲜感”是有效阅读与快乐习作发生时需要建立的心理基础，应该是三上第一单元就安排“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”这一语文要素的学理依据。