文体特征、学情与散文教学内容的确定——以《马来的雨》教学为例

作者：王芳玲

来源：学语文, 2018, (05): 44-45.

• 散文
• 教学内容
• 文体特征
• 学情

教学内容不易确定是散文教学的一大难题。通过对《马来的雨》的教学内容的分析,说明散文教学内容的确立,既要依散文的文体特征而定,又要考虑学生的具体学情。应该在二者最大化交集的基础上,生成相关的教学内容。