科学思维是学习生物学的重要方法，在“生物的变异”教学中，创设符合学生认知规律的生活情境，类比所学的生物学知识，解决生产、生活中的实际问题；通过观察、比较、分析、综合，运用真实的数据建模验证假设，归纳推理得出结论。注重科学统筹，优化探究路径，与信息技术有机融合，提高探究效率，发展科学思维，培养核心素养。
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