[目的/意义]通过对我国情报学教育研究全面、精准的可视化揭示，有助于厘清研究脉络并启示未来的研究方向。[方法/过程]以1980—2022年CNKI数据库中“情报教育”相关文献为基础，通过文献的高频关键词纵向研究我国情报学教育研究热点的演化脉络与发展方向；从我国情报学研究体系、研究主题和研究作者3个层面，横向探索彼此之间的相互影响与相互联系。[结果/结论]国内情报学教育研究的文献数量分布不均且处于低位；研究的主题社区发展不平衡且存在主题演化断续现象；研究作者合作空间局限且规模较小。
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