近二十年来我国教师队伍建设研究的现状及其展望——基于CSSCI来源期刊的文献计量分析

作者：沈小碚; 叶鸿

来源：教育与教学研究, 2019, 33(10): 50-61.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2019.10.007

• 教师队伍建设
• 文献计量学
• CSSCI期刊

立足于新中国成立70周年,以CSSCI期刊相关载文为对象,利用文献计量等方法对近二十年来我国教师队伍建设研究现状、热点和趋势进行分析与整理,尽可能全面掌握已有的研究成果。在全面总结的同时对教师队伍建设研究的现状进行评述:研究领域得以明确,关注度大大提升;研究成果显著,数量和质量得以提升;研究影响力增大,保障政策与机制得以完善。提出:理论体系为根源,构建教师队伍建设研究理论的科学支柱;信息技术奠基础,实现教师队伍建设多种研究方法的有效结合;有效资源相整合,鼓励学者将理论与实际联系。