长篇小说整本书阅读的有效策略——以《红楼梦》为例

作者：王严

来源：中学语文·教师版, 2021, (12): 27-28.

• 整本书阅读
• 有效教学
• 教学策略
• 《红楼梦》

新的语文课程标准把整本书阅读纳入了课程教学内容,它以经典的作品为载体,融入了古今中外语文学习方式的精髓,梳理出符合语文学习规律的思路和策略,以培育学生的研究意识,提升学生的文化素养。《红楼梦》作为高中生的必读书目,对学生语文素养和阅读水平的提升具有很大的推动作用。笔者结合学生在《红楼梦》整本书阅读中存在的问题,探索出了整本书阅读有效推进的三大策略,通过这些措施,切实达成了整本书阅读的终极目标。