如何提高传统文化教育效果,是高校大学生思想政治教育普遍面临的难题。在文博专业博物馆传播学课程课堂教学中,学生通过"甘肃农业文化博览园"建设方案的设计实践,既受到了传统农耕文化教育,又提升了专业能力。这种"寓教于学,寓学于行"的创新模式,对于传统农耕文化教育和专业课教学方式的改革均具有借鉴意义。
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