传统本科院校化工专业课程设置不能满足应用型本科学生教育的要求。基础课与专业课衔接不紧密，各专业课之间联系不够紧密，学科内部的课程结构松散等问题导致学生不能理解课程设置的相互关联，造成基础课与专业课、专业课与实验课、校内课程与企业实际相脱节的窘境。通过课程改革与调整，将复杂的理论体系转化成关联性强、工程应用性强的课程体系是符合应用型本科院校化工专业的培养模式，是提高学生技术素质能力的有效途径。
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