探讨德育教育在小学数学教学实践中的途径

作者：刘甜

来源：教育界(基础教育), 2019, (06): 145-146.

• 小学数学教学
• 德育
• 实践途径

随着新课程改革的不断推进,在小学数学课堂中渗透德育已成为提升小学数学教学价值的重要策略。当下,对于如何在小学数学课堂中实践德育的研究仍在继续,且已取得了不小的成果。本文将基于这些研究成果继续分析,以期能为推动小学数学教学与德育之间的融合互补提供帮助。