近几年,随着汉语国际教育事业的不断发展,越来越多的人选择学习汉语。一部分学习者选择到中国留学,在目的语环境中学习汉语,但这只是少数。更多的学习者是在本国学习汉语,旧有的对外汉语教材难以适应这些学习者的需要。因此,基于针对性原则而兴起的汉语教材本土化研究开始受到关注。本文就对外汉语教材本土化的现状、方式和问题及建议四个方面来对2006年之后的对外汉语教材本土化研究做一简要概述。
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