<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出：要探索命制多学科融合类试题.综观近年各地的中考试题，跨学科融合类问题时有出现.这类问题将其他学科相关知识作为问题背景，新颖别致、素材丰实、题型灵活、信息含量大，对学生阅读理解、分析新知和综合应用学科知识等能力有较高的要求，能有效考查学生综合应用数学知识的能力，突出学生“三会”数学核心素养的甄别与评价.
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