护理学情景模拟教学质量评价指标体系的构建

作者：杨婧; 沈丽琼; 金晓燕^*; 谢晓芬

来源：中华现代护理杂志, 2016, 22(36): 5181-5185.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.36.001

• 护理学
• 情景模拟教学
• 质量指标
• 教学评价

目的构建护理学情景模拟教学质量评价指标体系。方法采用德尔菲(Delphi)法, 通过2轮27名专家咨询确定护理学情景模拟教学质量评价指标体系。结果两轮专家咨询中, 咨询表回收率分别为96.43%和100%, 专家权威系数为0.89, 最终确定护理学情景模拟教学质量评价指标体系, 包括一级指标5项, 二级指标14项, 三级指标62项;一级指标CV 0.00～0.08, 二、三级指标的协调系数分别为0.515、0.589。结论护理学情景模拟教学质量评价指标体系结果科学可靠, 专家意见集中, 兼具教学评价和指导功能, 可为护理教育者提供系统、客观的情景模拟教学质量评价依据。

• 单位
  山西省人民医院; 北京大学