核心素养背景下学生数学推理能力培养研究

作者：林冰

来源：成才之路, 2020, (10): 82-83.

• 小学数学
• 核心素养
• 推理能力
• 知识衔接

数学教学改革要求数学教师要站在核心素养的高度,将学生数学推理能力培养贯穿于整个数学过程,由此引导学生数学核心素养的逐步养成和数学思维的增强。教师可从以下几个方面提升学生的推理能力:立足实践问题,开展合情推理;关注实验推理,提升数学兴趣;做好知识衔接,形成知识体系。