核心素养角度下举一反三助力学生数学思维能力提升

作者：杨杰; 王浩

来源：高中数理化, 2019, (14): 7.

<正>数学思维就是用数学的方式思考问题和解决问题,在近几年的高考中,对数学学科创新思维能力的考核进一步加强.因此,教师在教学过程中要处处体现创新思维,时时考虑学生数学学科核心素养的提升.例设函数f′(x)是奇函数f(x)(x∈R)的导函数,f(-1)=0,当x > 0时,xf′(x)-f(x)<0,则使得函数f(x)>0成立的x的取值范围是().A (-∞,-1)∪(0,1);B (-1,0)∪(1,+∞);