外语课堂教师话语的顺应性分析

作者：李健民

来源：理论界, 2008, (11): 234-235.

• 教师话语
• 顺应
• 语境
• 选择

外语课堂教师话语是教师向学生传递信息的主要媒介,也是教师调控学生课堂行为的重要手段。本文运用顺应理论,分析教师话语的特征,指出教师话语应与语境相互顺应,提供有效的语言输入和提高话语的质量,促进学习者的语言习得。

• 单位
  娄底职业技术学院