“教研融合”教学模式在本科教学中的效果评价研究

作者：孔令成; 徐东芳

来源：教书育人(高教论坛), 2021, (09): 66-67.

• 教研融合模式
• 本科教学
• 教学改革
• 效果评价

近年来,随着科技的发展,国家对综合性人才的需求日益增长。提高本科教学质量,增强本科生实践能力,适应社会对综合性人才的需求,提出了"教研融合"教学模式。该教学模式有利于提高学生上课积极性,提高学生的实践感知,提高学生动手能力,实现师生教学相长以及点的突破。与此同时,该模式也存在着对授课老师综合素质要求颇高、合理分配教学时间难度大、对理论知识学习有所欠缺等不足。为了进一步提高"教研融合"教学模式在本科教学中的效果,提出了教师充分备课,广泛涉猎,讲学生听得懂、能理解的课;合理分配时间,张弛有度;形成良性互动,不偏不倚的完善措施。

• 单位
  长江大学