在我国农村幼儿园教学工作中,逐渐采用了区域活动教学方法,在乡土区域活动中包含着很多的智慧和活力,同时也通过对农村资源的有效利用,为幼儿提供了更为灵活多变的学习环境。另外,也对家庭和社区等资源进行了充分的利用,在区角活动中有效的开发和利用了农村资源,有效的培养了幼儿的表达能力、想象力以及创造力,和大自然进行了亲密的接触,从而使我国农村幼儿园教学水平得到了显著的提升。本文就针对农村幼儿园区域活动的有效方法进行简要的分析。
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