在小学音乐教学中，教师要组织学生积极参加各种丰富多彩的创编活动，积累音乐基础知识。学生可以模仿动物叫声辨别音高音色，在敲击律动中提升节奏意识，在舞蹈中感受旋律变化，通过这些方法掌握创编需要的乐理知识。在创编活动中要多元融合并结合乐器感受不同的情绪，在角色扮演中体会情感。此外,还要拓展创造空间，让学生在多元对比，学科整合，参与实践活动并以此培养其创意提升音乐综合素养。
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