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摘要
做好幼小衔接、保障"起点优势"是高质量早期教育得以延续的关键。幼小衔接是儿童从幼儿园教育过渡到小学教育的文化旅程。以人类发展生态学理论为视角,发现幼小衔接存在着纷争无休的微观系统、钟摆不定的中间系统、隐踪匿迹的外围系统和治而效微的巨观系统。这体现出幼小衔接被成人文化形塑的文化厄运,原因在于幼小衔接的文化失序。要实现文化形成秩序的幼小衔接,须根植于儿童文化与成人文化和谐共存的共哺文化,汲取于文化互动的衔接之场,趋向于文化自觉的衔接之旅。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
