初中政治课是思想品德教育的主要途径,是帮助学生形成正确价值理念的重要课程。但在现阶段的教学过程中,政治课程的教学内容较为抽象化,教学方式比较单一,使得政治教学缺少生动性和实践性。同时,政治学科的内容跟实际生活的关联性比较密切,但教学过程往往脱离学生的实际生活,这与学生的主体需求产生脱节,使得学生不能将知识应用到生活中,影响了教学的综合成效。因此,本篇文章对初中政治的生活化教学模式进行探究,以此供同行借鉴和参考。
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