从范式理论看化学规则性知识教学

作者：唐隆健

来源：中学化学教学参考, 2018, (17): 4-6.

• 范式理论
• 化学规则性知识
• 教学启示
• 自然本质

简述范式理论的内涵与价值,提出了化学规则性知识的范畴和特点,重点讨论范式理论对化学规则性知识教学价值、教学策略和教学误区等方面的启示。指出化学规则性知识教学应遵循的若干原则,以及教学中重人为规则掌握、轻自然本质思考的弊端。