摘要

从任务型教学的涵义出发,分析当前教学中存在的问题,概括了任务活动设计的原则,提出了高职公共英语任务型教学过程的六阶段模式,为任务型教学在高职公共英语教学中的应用提供了一种思路。

  • 单位
    杭州职业技术学院