探究高中生物新教材旁栏知识的呈现及价值

作者：吴兰

来源：科普童话, 2019, (43): 165.

<正>人教版高中《生物》(修订本)新教材与旧教材相比有很大变化,最为突出的就是教材中的"旁栏知识"模块。由于教材中的"旁栏知识"在高中生物课程标准中没有被提出具体要求,所以在通常情况下,教师为了教学进度,在授课过程中很少顾及此类内容。然而旁栏知识已是生物教材中必不可缺少的一部分。生物新教材与旧教材相比每个章节都增设了很多"旁栏知识",而且旁栏知识的类型也增多。归纳起来有"旁栏思考题""相关信息""学科交叉""与生活的联系""批判性思维""知识链接"等。纵观这些知识其作用有以下几点:(1)导入新课,激发学生学习兴趣。旁栏中的"问题探讨"能将学生带入课堂情景之中,并顺利地引入到新课学习中。如在学