针对中职学生技能的培养以及就业难的问题,北部湾职业技术学校自开设民族陶艺专业以来,在培养钦州坭兴陶艺传承人的过程中实施"对接—渗透—交融"民族文化传人的培养模式,在校园引进大师工作室,并实施现代学徒制,模拟企业岗位对学生专业技能培养和学生的职业生涯规划、就业指导进行可行性的设想和探索;坭兴陶大师工作室在民族文化传承中发挥了职业教育的作用,促进了坭兴陶民族产业发展,在实践研究中取得了一定的成效,实现了社会、学校、企业、学生的四方共赢。
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