微视频融入高中古诗文典故教学的策略研究

作者：张丽莎; 王霞

来源：汉字文化, 2022, S2: 208-209.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.s2.068

• 微视频
• 高中语文
• 典故教学
• 对策

高中古诗文中含有大量的典故，对学生深入理解古诗文的应有之义与弦外之音等起着重要的作用。而微视频作为一种信息技术条件下的新型教学手段和资源，能够针对性解决疑难点。目前典故教学主要是利用语言文字解读，产生了学生兴趣不高，典故知识混乱等问题，因此尝试将微视频融入高中古诗文典故教学来破除其教学困境。

• 单位
  衡阳师范学院