基于数学建模素养的几何图形教学策略研究

作者：谢梅招

来源：试题与研究, 2022, (18): 111-112.

• 小学数学
• 核心素养
• 数学建模
• 几何图形教学

随着新课改的深入推进，核心素养教育已经成为小学数学教学的重中之重。在此背景下，数学建模核心素养的教育备受各界关注。其作为小学数学核心素养的重要组成之一，是最能反映数学学科本质的一种素养，做好该方面的教育工作不但能够加深学生的数学认识，而且还能为他们数学思维、知识运用等能力的发展奠基，这对于他们数学综合能力以及素养的发展是极为有利的。基于此，本文从小学数学几何图形教学出发，在探讨数学建模内涵的同时，就其实施策略进行了详细探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考，共同为小学数学教学的现代化改革和发展贡献力量。