<正>近年来,在国家大力推广和不断推陈出新校、省、国家级三级精品课程质量工程建设体系的政策环境下,很多高校抓住契机,对师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件、教学研究、教学组织管理等精品课程六要素进行了卓有成效的建设与改革,形成了具有自身