情境创设在高中思政教学中的应用分析

作者：郑伟新

来源：天津教育, 2021, (08): 171-172.

• 情境
• 高中思政
• 运用

思政学科的教学目的是培养学生的思政学科核心素养,在高中思政课堂上,为了提升学生学习课程的积极性以及教学效率,创设情境服务教学是当今时代的趋势。不仅能够帮助学生在具体情境下深化理解思政理论知识,还能全面发展学科核心素养,为社会发展储备综合素质型人才。