立足言语形式 提升“生问师导”双边能力——以《紫藤萝瀑布》为例

作者：邹杰峰

来源：中学语文·教师版, 2021, (17): 94-96.

• 言语形式
• 自主提问
• 支架

言语形式是语文课的立科之本。立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主,一方面要聚焦"学科属性"的本位"生问",另一方面要聚焦"支架辅助"的有效"师导",从而提升"生问师导"双边能力。

• 单位
  广东中山市