聚焦健康教育 明确态度责任——2022年河南省中考试卷第25题分析

作者：张静

来源：中学生物教学, 2022, (31): 77.

<正>义务教育阶段的生物学课程常以丰富的生活、生产、科研情境为载体提出问题,并通过多种教学活动,展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程,引领学生认识自然科学的本质,领悟科学研究的思路和方法,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度和发展终身学习的能力,在学业水平考查中亦是如此。