清末民初，西人在华汉语学习渐从个体自学向学校培训方式转变。不过，这一转型却并非学界以往所认为的一帆风顺。早期来华传教士所举办的语言学校普遍存在开办时间短、课程不规范等问题。随着教会对语言学习的日益重视，联合办学方案提上议程，但在学校选址问题上有工作地(中国)和母国两种意见，令决策者难以决断。在此背景下，裴德士投身汉语培训，并促成在华联合语言学校的创建。裴氏接管北京华文学校后，引进欧洲语言教学方法，使得该校在教学规模、质量上均处于中国领先地位，也引起世界各国外语教学机构的学习借鉴。
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