语文教学是分阶段实施的,但在任何一个阶段中,学习动机都是必不可缺的催化剂,一旦动机形成,学生对所学习的知识内容就会产生明确的指向性。就"如何激发和培养小学生语文学习的动机"这一问题展开全面的探讨,从三个方面阐述了动机产生的条件和意义,以此诱导小学生在日常学习的过程中就注重挖掘自身的兴趣点和潜能,从而夯实阅读、写作的基础功底。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
