<正>新一轮课程改革把教学过程看作是"师生交往,积极互动,共同发展"的过程,教师和学生在教学过程中交融共生,分享彼此的思考和情感,师生在互动中生成,在生成中发展,这就是共生效应。在语文教学中巧用共生思想可以促进语文课堂教学中师生之间教与学的共同提高,学生学的才能投入,教师教的才够舒服,我们的课堂才能走向圆满。一、在理解感悟中实现语言与精神的共生著名语言学家洪堡特说:我们不能把语言看作是一种僵死的生产品,而应视之为一种生产过程,不
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