摘要

统编《道德与法治》教材与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》都是思政课程教材体系的重要组成部分,且在内容编排上具有天然的契合性。教师应基于二者文本内容的相似之处,对教学内容进行融合设计,以更好地促进学生理解、践行习近平新时代中国特色社会主义思想,落实核心素养培育。