构建学习任务群 凝练写景类文章的特色——三上《美丽的小兴安岭》教学

作者：沈婷婷

来源：小学教学设计, 2022, (31): 48-49.

<正>【教学目标】1.通过圈画关键词，形成文章的“总—分—总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。2.创设情境，构建学习任务群，设计富有梯度的基础性任务、提升性任务、发展性任务，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知，感受文学语言的独特魅力。3.在语文实践活动中合作探究，表达自己独特的体验与思考，激发热爱祖国大好河山的思想感情。