初中英语知识体系复杂严密,不仅包括了大量的英语词汇、句式和时态等知识,并且还涵盖了多个领域的知识,相对于初中生的认知水平以及思维理解能力而言,其学习理解难度较大。同时,初中学生思维差异性较大,且发育和成长速度也有着明显的区别,这就使得班级内学生的英语成绩呈现两极分化的趋势,不利于整体学生英语水平的提升。因此,为了提高课堂教学效率,提高学生英语水平,在初中英语教学中运用分层教学法十分必要。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用进行探讨。
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