“1+X”证书制度背景下人力资源专业课堂教学模式探索——以《组织行为学》为例

作者：罗岩

来源：冶金管理, 2020, (07): 241-242.

• “1+X”证书
• 人力资源
• 组织行为学
• 课堂教学模式

随着产业结构的调整,社会对于应用型人才的需求愈加迫切,教育部出台了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级书"制度试点方案》,正式启动了"1+X"证书制度工作。在此背景下,人力资源专业作为理论性与实践性并重的管理类专业,对其新的课堂教学模式的探索亦在进行,本文以人力资源管理专业核心课程《组织定位学》为例,通过分析该课程的教学现状及存在问题,探索该课程在教学方法、教学内容、考核方法等方面的教学新模式,为相关课程教学提供参考。

• 单位
  湖南外国语职业学院