教育信息化能够促进智慧学校建设加速，发展学生核心素养，推动课堂教学变革。在新时代、新课标、新教材背景下，文章以教科版《初识数据与计算》单元为例，深度研究大单元教学的实施流程，结合智慧教育的内涵，提出实施路径：大单元教学实施前为学情分析，单元设计；大单元教学实施中为围绕项目，展开活动；大单元教学实施后为实践反思，提升素养。
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