摘要

课后巩固能够加强学生对已学数学知识的理解,极大地提高学生思考探究、自主学习和分类整合等方面的能力,初中数学教师要依据学生特点完善课后巩固的教学引导工作。文章基于初中数学的教学三维目标,以人教版教材为例,对具体的教学方法进行讨论,以求有效促进学生进行课后巩固。